{"id":148,"date":"2021-02-23T14:22:36","date_gmt":"2021-02-23T13:22:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.toujoursdesmots.com\/?p=148"},"modified":"2021-02-23T14:22:36","modified_gmt":"2021-02-23T13:22:36","slug":"4-methodes-pour-enseigner-la-lecture-au-primaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.toujoursdesmots.com\/4-methodes-pour-enseigner-la-lecture-au-primaire\/","title":{"rendered":"4 m\u00e9thodes pour enseigner la lecture au primaire"},"content":{"rendered":"

Apprendre un enfant \u00e0 lire n’est jamais une activit\u00e9 facile. N\u00e9anmoins, il existe certaines m\u00e9thodes qui peuvent aider l’\u00e9l\u00e8ve \u00e0 acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences de lecture plus ais\u00e9ment, dont :<\/p>\n

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Utiliser des organisateurs graphiques<\/h2>\n

Les organisateurs graphiques sont une astuce pour aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 devenir un bon lecteur. Chaque \u00e9l\u00e8ve d’une classe a ses propres atouts et points faibles. Les \u00e9tudiants ne retiennent pas une information de la m\u00eame mani\u00e8re. Ainsi, avec des organisateurs graphiques, vous aurez un large choix de modalit\u00e9s d’apprentissage durant l’enseignement de la lecture. En effet, l’avantage de cette m\u00e9thode est de pouvoir traiter les informations simultan\u00e9ment de mani\u00e8re visuelle et spatiale.<\/p>\n

Opter pour la m\u00e9tacognition<\/h2>\n

Ce terme fait r\u00e9f\u00e9rence au \u00ab\u2009penser \u00e0 penser\u2009\u00bb. Cette m\u00e9thode incite souvent les \u00e9tudiants \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir sur leur lecture. L’enseignant peut par exemple demander aux \u00e9l\u00e8ves de discuter de leur objectif de lecture et de pr\u00e9visualiser le texte. Durant la lecture, vous pouvez guider les \u00e9tudiants pour assurer la bonne compr\u00e9hension du texte. N’h\u00e9sitez pas \u00e0 ajuster la vitesse de lecture si les capacit\u00e9s actuelles de vos \u00e9l\u00e8ves ne permettent pas de bien suivre le texte au fur et \u00e0 mesure de la progression. \u00c0 la fin de la lecture, il est possible d’utiliser des questions de textes orales, des quiz rapides ou encore des activit\u00e9s de compr\u00e9hension.<\/p>\n

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Concevoir des murs de mots<\/h2>\n

Bien que les murs de mots soient vus comme une simple d\u00e9coration de classe, ils restent efficaces pour promouvoir l’alphab\u00e9tisation des \u00e9l\u00e8ves. Cela aide en outre les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 am\u00e9liorer leur orthographe, leur vocabulaire et m\u00eame leurs aptitudes \u00e0 la lecture. En cr\u00e9ant un mur de mots, vous devez faire en sorte qu’il soit utilis\u00e9 quotidiennement dans les diverses activit\u00e9s et le\u00e7ons de votre classe.<\/p>\n

Apprendre la lecture par l’\u00e9criture<\/h2>\n

Il est constat\u00e9 que les grands \u00e9crivains sont de grands lecteurs. La lecture et l’\u00e9criture sont plus ou moins indissociables et travaillent ensemble pour s’am\u00e9liorer. Cela dit, il est n\u00e9cessaire de travailler les comp\u00e9tences en lecture pour am\u00e9liorer celles de l’\u00e9criture. Avec de l’assiduit\u00e9, l’\u00e9l\u00e8ve aura acquis de la fluidit\u00e9, de la phon\u00e9tique ainsi que de la compr\u00e9hension. Il est ind\u00e9niable que si l’\u00e9l\u00e8ve veut \u00e9crire un livre un jour, il doit se concentrer sur leur connaissance des conventions de lecture.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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